5 октября учителя России будут отмечать профессиональный праздник.
В нашей стране День учителя празднуется с 1965 года. За это время изменились как система образования, так и роли педагогов и учеников.
В преддверии праздника мы задались вопросами: «Что представляет из себя современная школа? С какими проблемами сталкивается? Что требуется от учителей? Чем отличается сегодняшнее поколение школьников?».
Школа № 12 распахнула двери в 1961 году. В этом году учебное заведение отметило 60 лет со дня основания. За период своего существования оно выпустило не одно поколение альметьевцев во взрослую жизнь. Её выпускницей является и нынешний руководитель – Наиля Анисовна, посвятившая педагогике около 30 лет. По окончании Казанского госуниверситета она вернулась в нефтеград и устроилась учителем математики в родную школу. Через несколько лет стала завучем, а позже заняла кресло директора.
– Наиля Анисовна, вы застали несколько поколений учеников. Слышала, с современными детьми работать гораздо труднее...
– Неспроста мы называем детей XXI века цифровыми. Они хорошо владеют новыми технологиями. Но гаджеты мешают учёбе. Дети погружаются в мобильные устройства с головой и не включаются в работу. Но проблема не только в этом – не все из них умеют грамотно пользоваться ресурсами, которые дают современные технологии.
Пример: ученик не сделал домашнее задание, потому что не знал, что задали. Связаться с одноклассниками через соцсеть или мессенджер он не додумался. Или вот: школьник жалуется, что у него не было учебника. Но ведь в Интернете эту книгу можно было найти и скачать за три минуты.
А что касается поведения, то все дети разные. Есть ответственные, добросовестные, но встречаются и такие, для кого не существует авторитетов. Но несмотря на все изменения, главные миссии учителя остаются прежними – давать знания и воспитывать. Последнее лучше делать на личном примере. Нужно оставаться человеком в любой ситуации и сохранять объективность.
– Какую воспитательную работу вы проводите в стенах вашей школы?
– Для меня, как для директора, важно достучаться до каждого. Это касается и учителей, и учеников, и родителей. Школа – это организм, все системы которого напрямую связаны друг с другом. Если произошёл «сбой», я приглашаю причастных лиц за стол переговоров. Стараюсь выслушать позицию каждого. Это помогает прийти к консенсусу.
На мой взгляд, сохранять сплочённость помогают и традиции. В нашей школе, например, уже 20 лет подряд проводится фестиваль афганской песни памяти Андрея Чуйкова. Это масштабное событие, к которому дружно готовятся учащиеся с 7 по 11 классы. Сами концерты проходят на одном дыхании. Всё это красной нитью связывает поколения.
– Раньше считалось, что учитель всегда прав. Но менталитет современных родителей изменился. Насколько это мешает или помогает в работе? И какие советы вы можете дать мамам и папам?
– Побуждения родителей понятны, ведь они желают своему ребёнку только лучшего. Но иногда всё это принимает гипертрофированные формы: опека становится чрезмерной, что влечёт недопонимания с педагогами. Следует помнить, что мы все в одной лодке. У каждого своя роль, и переходить чужую границу недопустимо. При этом оставлять ребёнка без родительской поддержки и пускать всё на самотёк также не стоит.
– И всё-таки какой он – современный учитель? Какими качествами должен обладать человек, который выбрал такую профессию?
– С развитием общества, цифровых технологий меняются и методики обучения. Вне зависимости от возраста и стажа нужно быть гибким. Вспомните период самоизоляции. Даже самые возрастные педагоги разобрались, как работать на онлайн-платформах. Поэтому современный учитель однозначно не должен стоять на месте. В этом нам оказывается помощь.
Раз в 3 года мы повышаем квалификацию. Делаем это в три этапа: удалённо проходим не самый простой тест. За ним следует заочный тур, где самостоятельно изучаем темы, сдаём зачёты. А затем третий блок – очный.
Всё это помогает двигаться вперёд и успешно достигать главных целей: качества знаний, комфорта в обучении и закладке фундамента для дальнейшей социализации школьников. А слова благодарности выпускников и их успехи являются для нас главной наградой.